• 小班體育教案

    時間:2021-04-28 15:10:01 體育教案 我要投稿

    小班體育教案(精選12篇)

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的小班體育教案(精選12篇),希望對大家有所幫助。

    小班體育教案(精選12篇)

      小班體育教案1

      活動目標:

      1、會兩手兩膝著地爬,四散爬,向指定方向爬

      2、認識烏龜的外形特征,培養幼兒對烏龜的喜愛

      3、能體驗爬行活動的樂趣,并能大膽勇敢地參加活動游戲

      活動準備:

      1、烏龜一只

      2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒

      活動過程:

      一、開始部分

      放音樂,教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋,手的運動)

      教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運動好不好?"

      二、基本活動

     。ㄒ唬┮鹩變号d趣觀察烏龜,了解外形特征及運動方式

      1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導幼兒觀察起外形和運動方式)

      2)你發現小烏龜身上有那些秘密?

      3)小烏龜在地上是怎樣走路的?

     。ǘ┯變壕毩晝墒謨上ブ嘏

      1、教師:那誰愿意上來爬一爬呢?。教案來、自:大;考吧幼、師網,(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細了,看看他們是怎樣爬的?

      2、對那幾個小朋友的爬行小結,并示范講解爬的要領

      教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什么地方,小手在什么地方?

      對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要抬一點,眼睛向前看,準備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!

      3、幼兒自由練習四散爬,教師巡回指導

      教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!

      媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們、

      小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

     。ㄈ┯螒颉獣赖男↓,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

      教師:

      1)媽媽給你們準備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什么嗎?咱們快行動起來變漂亮吧。ㄖ笇в變罕成媳巢爝呍u價)殼)

      2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩————(邊練習邊觀察邊評價)

      三、結束部分,做放松運動

      教師:今天我們不僅學會了爬的本領,還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!

      活動反思:

      這節課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力,并促進幼兒的大腦發育;顒舆^程中,結合游戲進行了活動練習,調動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

      小班體育教案2

      設計意圖:

      用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作,提高他們動作的協調性、靈活性,使他們在自主探索中獲得成功體驗,是我們設計該活動的意圖。

      一、活動前的思考

      1、根據小班幼兒年齡特點及運動能力設計內容多數小班幼兒已能較協調地向指定方向走、跑,為了避免機械訓練,我們設計了讓幼兒拖物向指定方向走、跑的內容、以激發幼兒游戲的興趣,挑戰幼兒原有的運動能力。

      2、選擇安全、有趣、實用的活動材料我們對布制飛盤加以改造,縫上一顆大鈕扣,加上一根彩色帶子,使它可以一物多玩。另外,為了增加情趣,我們提供了色彩鮮艷的水果圖片和幼兒喜愛的小動物形象,這樣的材料能激發幼兒的活動興趣。

      3、選擇與活動內容相符的背景音樂幼兒在《我是小司機》的音樂聲中進行熱身活動,隨音樂交替走、跑;活動中的音樂《電子琴》既輕松活潑又有動感,適合幼兒拖運物體;結束時的《蟲兒飛》舒緩優美,是理想的放松音樂。幼兒在與游戲情景相融合的音樂氣氛中能更加投入地進行活動。

      二、活動中的策略

      1、創設游戲情境,激發幼兒參與體育活動的興趣本活動以"我是小司機"為主線,從開汽車去公園玩,到找水果店、運水果、給小動物送水果,到最后放焰火玩,幼兒在游戲情境中不知不覺地練習了基本動作。達到了鍛煉身體的目的。

      2、充分給予幼兒自主嘗試、探索的機會在基本動作的學習中,該活動改變了以往"教師示范在前,幼兒學習在后"的模式,讓幼兒自主體驗動作要領。如在練習拖物向指定方向走與跑時、教師通過不同層次的練習活動讓幼兒自主體驗動作要領,發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。第一次,找水果店。幼兒從中積累拖空車的經驗,掌握讓小車貼著地面走的方法。第二次,運水果。幼兒探索如何走得穩,不讓水果掉下來。第三次,送水果。幼兒挑戰一次運多個水果,產生新的探索欲望。

      3、選擇合適的組織形式,安排合理的練習密度在該活動中,我們采用了"分散、集中、再分散、再集中"這種交替、循環的教學形式,使幼兒練習機會增多,練習密度加大,有利于發揮幼兒的主動性、積極性、創造性。這樣在"散"中減少等待時間,在"合"中體現教師的主導作用,動靜交替,使幼兒達到合理的練習密度。

      目標:

      1、初步掌握拖物向指定方向走和跑的動作,提高動作的協調性。

      2、探索平穩拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。

      準備:

      1、人手一個布制飛盤,自制水果若干(將蘋果、梨子、香蕉、桃子圖片貼在積木上)。

      2、情境創設:①小動物的家(四只塑料筐上分別貼有狗、兔、貓、青蛙形象);②水果店(四個盒子上分別貼上四種水果的大標記)。

      3、《我是小司機》《電子琴》《蟲兒飛》的音樂,錄音機。

      過程:

      一、開始部分

      1、熱身運動:游戲"開汽車"。

      師:今天天氣真好,讓我們把飛盤變成一個方向盤,一起開車去公園玩吧。◣熡资殖诛w盤,隨《我是小司機》的音樂模擬開汽車,練習走、跑交替。)

      2、游戲"好玩的飛盤"。

     。1)師:公園到了,我們在草地上玩一玩吧!剛才我們把飛盤變成了方向盤,想一想還可以怎么玩。

     。2)幼兒自由探索飛盤的各種玩法。

     。3)集體交流飛盤的不同玩法。

      二、基本部分

      1、變出小拖車(像繞毛線一樣把繩子變長,變成可以拉的小拖車)。

      2、游戲"運果子"。

     。1)拖小車找水果店。

      師:今天,我們要把倉庫里的水果送到水果店。我們先拖著小車看看水果店在哪里。(幼兒拉著空車向四角走,看看貼有水果標記的大紙盒在什么位置。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面。)(2)拖小車運水果。

      師:下面我們把倉庫里的水果用小車一個一個運到水果店。(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把放在場地中間的各種水果用小車拖放到四周有水果標記的紙盒里。教師要求幼兒拖小車時緊貼地面慢慢走,邊運邊看,不要使水果掉落在地上。)(3)交流運果子的情況,個別幼兒示范:手放低,把水果放在拖車中間,邊運邊看。

     。4)嘗試一次運兩個或多個水果。

      師:小動物打來電話了,它們很想吃水果。我們要趕快給它們送水果去。誰會一次運兩個或好幾個水果?(幼兒在《電子琴》的音樂聲中把各種水果用小車拖到中間有動物形象的塑料筐里,并說:"×××,我請你吃水果。"三、結束部分1、把飛盤拋向空中,模擬"放煙花"情景,并嘗試接住。

      2、聽著音樂《蟲兒飛》,把飛盤當扇子、墊子等做放松四肢的活動。

      小班體育教案3

      活動目標:

      1、掌握滾小皮球的方法,動作協調靈敏。

      2、喜愛參加游戲活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      活動準備:小皮球一只

      活動過程:

      1、教師示范滾球動作,提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。

      2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下,一起念兒歌"小皮球,找朋友,找到朋友快回來"。

      3、教師將皮球滾到一個幼兒手中,幼兒再將皮球滾回來。

      教學反思:

      游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的`提高。

      小百科:皮球是一種空心球,彈性很好。

      小班體育教案4

      活動領域:

      體育活動前評析最近一段時間,我發現孩子們對小枕頭很感興趣,午睡時他們一會兒抱抱小枕頭,一會兒又拋接小枕頭,非常開心。我想:何不收集一些靠墊,組織一系列活動,讓孩子們在玩中獲得一些認知經驗,得到一些動作發展呢?為了讓孩子能更加快樂地玩,我設計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節,增強了活動的游戲性和情景性。

      活動目標:

      1、喜歡玩靠墊,初步感受靠墊的不同玩法。

      2、激發對體育活動的興趣,發展動作的協調性。

      3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

      活動準備:

      1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊(靠墊的邊緣縫合)。

      2、場地上鋪上地毯,活動前為幼兒脫掉鞋子。

     。ㄕf明:螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢,靠墊的一面也有尼龍褡袢,這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上)

      活動過程:

      一、小螞蟻在媽媽的帶領下進入場地

      螞蟻媽媽:寶寶們,今天,我們帶著大面包到草地上去玩玩,好嗎?(音樂聲中,螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌:“小螞蟻背面包,嗨喲嗨喲爬呀爬,嗨喲嗨喲爬呀爬,爬到草地去玩耍!保

      二、小螞蟻玩面包

      1、親親大面包

      螞蟻媽媽:大面包是我們小螞蟻的好朋友,我們抱抱它,親親它,再站起來把大面包舉得高高的,抱著面包輕輕地轉一圈。

      2、自由玩大面包

     。1)螞蟻媽媽:大面包真高興,聽一聽,它好像在說話呢!哦,大面包說:它想和我們小螞蟻一起玩呢!那我們就帶著大面包玩一玩吧。

     。2)螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如:拋接大面包,抱著面包滾一滾,在大面包上跳上跳下,把面包頂在頭上,把面包壘高等等。(教師進行個別指導或帶全體孩子集中學1~2個動作)

      3、玩“小路”

     。1)接“小路”

      螞蟻媽媽:寶寶們快過來看一看,這兩只大面包連在一起多開心啊,它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個一個都連起來,那一定很好玩的,我們來試試吧。ü膭钚∥浵伜蛬寢屢黄鸷献靼选懊姘币粋一個接起來)

     。2)玩“小路”

      螞蟻媽媽:看看,這么多面包連接在一起,變成了很長很長的什么呀?(幼兒自由說)

      螞蟻媽媽:現在,我們在小路上可以干什么呢?誰會勇敢地爬過去!還可以怎么玩?(引導幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等)

      三、把“面包小路”抬回家

      1、下雨了

     。ǚ拧跋掠辍币魳罚┪浵亱寢專郝犚宦,這是什么聲音?哎呀,下雨啦!我們趕快把“面包小路”抬回家吧!

      2、把“面包小路”抬回家

      鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲,嗨喲”抬回家。

      活動延伸:

      把靠墊放在區域角,在日常生活中,幼兒可以自由玩靠墊,并鼓勵幼兒繼續探索靠墊的不同玩法,如可以玩“趕小豬”,背著靠墊走或跑等等。

      本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中,活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念,其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變為兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。

      教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。

      教材內容是幼兒易于理解感興趣。在活動中,能為幼兒做好充分的準備,活動中的每個環節緊扣主題,讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中,充分體現了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中,幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態中,活動設計體現了真正為了孩子發展的新課程理念,其教育價值取向強調的是讓孩子在活動中獲得經驗、獲得發展、獲得學會學習的能力,活動中教師的角色發生了質的變化,其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導者”變為兒童學習的“支持者”和“合作伙伴”。(江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮幼兒園 張和蘭)

      小班體育教案5

      活動目標

      1、 學習聽信號向指定方向跑,提高動作的靈活性。

      2、 能快速靈活地跑到安全的地方躲藏起來。

      3、 喜歡參加體育活動,感受與伙伴游戲的快樂。

      4、 能遵守游戲規則,與同伴合作游戲。

      活動準備

      體能條8根、體能環10個、拉力帶4根;狐貍頭飾1個、小雞頭飾若干、蟲子卡片若干。

      活動過程

      熱身活動

      教師扮演“雞媽媽”,幼兒扮演“小雞”,站在圓圈線或站位點上做動物模仿操,主要活動手臂及腿部。

      探索體驗

      1、 創設游戲情境,鼓勵幼兒聽信號向指定方向跑。

      教師帶領幼兒一起念兒歌《小雞愛游戲》,念完后“雞媽媽”發出指令“我們跑到大樹邊”,“小雞”和“雞媽媽”一起跑到大樹邊!靶‰u”和“雞媽媽”再次念兒歌,“雞媽媽”發出新指令“我們跑到草地上”、“我們跑到滑梯邊”、“我們快跑回家(用體能條圍成一個正方式或長方形表示)等!靶‰u”要聽指令跑。

      小雞愛游戲

      小雞小雞嘰嘰嘰,跑來跑去做游戲。小河邊,花叢里,高高興興真歡喜。

      2、 動作指導:聽信號向指定方向跑。

     。1) 幼兒站成一個大圓圈,教師介紹活動內容。

     。2) 教師示范和講解正解跑的動作。

      動作要領:上體正直稍前傾,左腳在前、右腳在后,兩臂握拳自然屈肘前后自然擺動。

     。3) 在場地上設置3條線,各相距20米。將幼兒分成兩組,兩列橫隊分別站在第1、2條線后等待。教師發出指令,

      第1條線后的幼兒向第2條線方向奔跑,第2條線后的幼兒向第3條線方向奔跑, 看誰跑的動作正確,并能注意避開同伴,注意安全。

      集體游戲

      游戲:狐貍和雞。

      1、 布置游戲場地,創設游戲情境。

     。1) 將拉力帶圈一塊大的區域作“草地”,在“草地”上任意放置蟲子卡片作“蟲子”,在“草地”外圍散放體能環作“安全地帶”。

     。2) 教師:小雞們,今天媽媽要帶你們去草地上捉“蟲子”,但是有一只狡猾的狐貍會來搗亂,你們一定要聽媽媽的話,看見狐貍來了要趕快跑到安全的地方躲起來,不要讓狐貍抓到。

      2、 介紹游戲玩法,開展游戲。

      一名配班教師扮演“狐貍”!半u媽媽”帶領“小雞”到“草地”上捉“蟲子”。當聽到“狐貍來了”的指令時,“小雞”要快速躲到“安全地帶”。當聽到“狐貍走了”的指令時,“小雞”再次回到“草地”上捉“蟲子”。若未躲好的“小雞”被“狐貍”抓住則暫時退出游戲,在場地周圍觀看、加油。暫時退出游戲的“小雞”不能超過5只,當“狐貍”抓到第6只“小雞”時,第一只被抓的“小雞”則可返回到游戲場地繼續參加游戲。在規定的時間內,捉“蟲子”多的“小雞”獲勝。

      3、 教師進行評價和小結,使幼兒獲得成就感。

      放松整理

      教師帶領幼兒圍成大圓圈坐在操場上,互相拍拍腿,放松身體。稍事休息后,教師帶領或指導幼兒將材料歸放好,收納索還中教師要注意幼兒的安全。

      小班體育教案6

      小班健康活動:小豬快跑

      一、設計思路

      本次活動內容是小班秋季學期主題式課程主題活動《好玩的小豬》的一個健康活動《小豬快跑》。整個活動以新綱要和幼兒指南作為理論依據,以幼兒為主,尊重幼兒,充分發揮幼兒主動性。整個活動力圖為幼兒創設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環境,引領幼兒融入情境、引發幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗,實現自主發展和協調發展。

      活動中的小豬形象是幼兒喜歡的小動物,根據小班幼兒的年齡特點,創設可樂瓶形象的小豬,以小豬去郊游的游戲貫穿整個活動,活動中分三個環節熱身——嘗試——體驗,由易到難,環環相扣。讓幼兒在游戲活動中,主動去嘗試探索如何牽物走,并在游戲活動中設置障礙,提高難度引導幼兒自己去面對解決,讓他們積極樂意的參加活動,體驗到體育活動的樂趣。

      活動目標;

      1、初步練習牽物跑,發展手指小肌肉和大肌肉動作。

      2、樂意參加活動,體驗體育活動的樂趣。

      活動準備:

      1、裝飾成小豬的大可樂瓶人手一個。

      2、布置場景:小樹林、小橋、小花、小草。

      3、 各種豆子若干。

      4、背景音樂。

      活動過程:

      一、 猜謎引入

      1、 出示小豬,激發幼兒參與活動的興趣。

      師:今天老師帶了一只小動物,它呀身體肥肥的,鼻子嘟嘟,耳朵大大、睡覺還喜歡打呼嚕,你們猜猜它是誰呀?對,是小豬。

      2、熱身運動,做小豬操。

      師:今天小豬出來玩,我們一起來和它做小豬操。咦!小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?

      引導幼兒學做小豬睡覺,起床的動作,跟著音樂做小豬操小豬小豬睡覺,呼嚕呼嚕嚕。(下肢運動)

      小豬小豬醒來,伸伸大懶腰。(上肢運動)

      小豬小豬玩玩,轉個大圈圈。(腰腹運動)

      小豬小豬跳跳,一起出去玩。(跳躍運動)

     。ń馕觯夯顒右圆轮i語引出“小豬”,激發幼兒好奇心和興趣,為下面的活動做好鋪墊。)

      二、 情景游戲:帶小豬去郊游

      1、幼兒自選小豬去郊游,自由練習牽物走、跑。

      師:樹林里很美麗,我們和小豬一起去郊游,要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢?今天,我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走,快走、跑,引導幼兒注意牽好手上的小豬。

     。ń馕觯阂杂螒虻目谖且龑в變悍e極參與到活動中,初次嘗試牽物走、跑,學著控制好手上的小豬)

      2、幼兒牽著小豬進入“小樹林”,嘗試在不同的環境中練習牽物走、跑。 師:那邊的小樹林很好玩,你們自己想個辦法牽著小豬到樹林里去玩。 看看小樹林還有誰躲在里面?

      幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞,來到對面的樹林里,在樹林里幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩,尋找其他小動物。

     。ń馕觯阂杂螒虻呢灤┱麄活動,設置障礙,提高難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。)

      3、出現大灰狼,幼兒保護好小豬快速躲閃。

      師:森林里面有只愛吃小豬的大灰狼,遇上大灰狼我們要找個地方藏起來,保護好小豬。你會躲在哪呢?

      大灰狼出現,引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。

     。ń馕觯涸O置驚險的游戲環節,讓幼兒更積極的投入到活動中去,將活動氣氛推向高潮)

      三、 放松游戲活動:喂小豬。

      師:今天,在樹林里我們玩得很開心,而且勇敢的躲過了大灰狼,學會保護你和小豬,現在,小豬餓了,我們帶它們回去吃東西吧!

      教師帶領幼兒牽著小豬按原路返回,喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子里,然后蓋好瓶蓋。

      師:小豬玩了一天也累了,讓我們送小豬回家吧!

      教師帶領幼兒聽音樂做放松運動,結束活動。

     。ń馕觯阂晕剐∝i作為放松活動,讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放松狀態 ,輕松結束活動。)

      活動反思:

      本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發展與運動經驗方面的原有水平與發展需求。

      首先,活動的設計,以游戲情節貫穿始終,每個環節充分給予幼兒自主活動的時間和空間,使每個幼兒都能自然地融入到情境中,自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態中。

      其次,整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個游戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發展需求,如在小橋與拱門山洞設置不同難度的小路、木墩設置不同的梅花樁的障礙,漂亮的小花、小草和大樹,構成了美麗樹林等,既引發了幼兒參與活動的積極性,又確保了幼兒在活動中的安全。

      小班體育教案7

      小班體育活動教案:小兔運果子

      目標:

      1、練習走、跑交替的基本動作,鍛煉腿部力量及動作的協調性。

      2、在老師的啟發下,想出多種玩圓盤的方法。

      3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。

      準備:

      布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。

      過程:

      一、準備運動

      師:今天天氣真好,我們一起來運動吧。

      聽音樂跟老師做準備操。練習腳腕轉動、下蹲、小跑步的動作。

      二、游戲《運水果》

     。ㄒ唬┲本無障礙托物走和跑。

      1、師:兔寶寶拿好小圓盤,這個小圓盤象什么?你們想把它當成什么呢?(方向盤)

      幼兒拿著方向盤當汽車,小汽車發動時原地跑。

      2、師:前面就是果園了,幼兒做開汽車狀四散跑到果園。

      3、師:我們怎么把果子運到家里呢?

      從圓盤中把繩子拉出來,當小拖車,每個孩子拿一只塑料水果,運到家里。

     。ǘ┣繞障礙托物走和跑。

      1、師:現在我們到了什么地方?(小樹林)。我們開汽車要繞過小樹,沿著彎彎的線開汽車,好嗎?分紅汽車和綠汽車兩隊一個跟著一個開汽車到果園。

      2、每人再在小拖車里裝一只水果,繞小樹林托物走,運到家里。

      三、延伸活動:投擲飛碟。

      師:圓盤變成了汽車,又變成了小拖車,你們想想還可以怎么玩呢? 教師玩飛碟。兔寶寶想學嗎?下次媽媽再教你們玩飛碟,好嗎?

      四、現在太陽好猛呀,幼兒頭上戴著圓盤,當帽子,一起去休息休息,跟客人老師再見。

      小班體育教案8

      功能:

      1、發展圓圈跑能力;

      2、發展注意能力和記憶能力;

      3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。

      玩法:

      幼兒分成人數相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立,各類角色錯開站。教師(或幼兒)扮大象,當裁判。游戲開始時,一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動物來賽跑。大象公公當裁判,現在該是誰來跑?”大象說:“小動物,準備好,現在輪到x x跑!”被叫到的小動物要沿逆時針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發出規定信號前跑回原位的受表揚)。

      規則:

      1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。

      2、要從圈外跑。

      指導建議:

      1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應。當說到“現在該是……”時,應有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強教育效果。

      2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

      3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔當的角色。因此、教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號后再跑。

      4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

      5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養其競爭意識。

      6、變化游戲的方法:

     。1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

     。2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。

      小班體育教案9

      設計意圖:

      小班階段幼兒的平衡能力還較弱,電線桿是發展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據幼兒這一特點,在培養幼兒平衡能力的同時,也注重培養孩子們對體育活動的興趣以及探索和創新的精神。

      活動目標:

      1、在體育活動中能自主活動,大膽探索電線桿的多種新玩法,發展平衡能力及爬、走等基本技能。

      2、探索電線桿和球結合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協調性,體驗與同伴合作的愉快。

      3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動準備:

      倒在路邊的電線桿、沙包人手一個。

      活動過程:

      一、準備活動

      以談話形式引導幼兒做準備運動。

      二、教師:今天老師來幼兒園的時候走在路邊發現有一根倒在路邊的電線桿,有2位小朋友在上面走來走去非常開心,你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎?

      聽音樂做律動。

      三基本部分

      1、探索電線桿的多種新玩法。

     。1)幼兒自主探索。

     。2)教師小結,請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

      師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來學學這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

     。3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

      幼兒自由分成二組玩:

      站在電線桿上走。

      在電線桿上爬。

      2、探索電線桿和沙包結合的多種玩法。

     。1)幼兒自主探索。

      師:沙包也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿,想想這兩種玩具可以怎么玩。

     。2)小結,請幼兒示范自己的玩法。

      師:你們真聰明,還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲,F在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

     。3)重點練習頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

      四結束部分

      放松回幼兒園,交代回幼兒園途中的安全。

      教學反思:

      整個活動過程,思路比較清晰,教態自然,能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

      小班體育教案10

      活動目標

      1、指導幼兒參加冬季戶外體育活動,增強幼兒體質。

      2、發展幼兒躲、閃、跑的能力。

      活動準備

      1、選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。

      2、平整的活動場地。

      活動重點

      引導幼兒認識自己的影子,培養幼兒的思維、敏捷能力。

      活動過程

      1、師啟發:小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動的好天氣,這節課我們一起來玩踩影子的游戲。

      2、活動身體。

     。1)師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦,邊做動作﹚

      走、走、走向前走,一個跟著一個走。

      跑、跑、跑向前跑,一個跟著一個跑。

      蹦、蹦、蹦向前蹦,一個跟著一個蹦。

     。2)師幼一起活動,“我長高了,我變矮了”。

      師說:“長高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。

      師又說:“看誰長的最高”時,幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。

      3、做游戲

     。1)講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊,觀察每個小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。

     。2)幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

     。3)師幼示范,幼兒觀察。

     。4)引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

     。5)集體練習玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時,注意不與小朋友碰撞。

      4、活動結束,放松身體

     。1)邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。﹙小白兔,白又白﹚。

     。2)幼兒學老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

     。3)幼兒聽口令站隊,共同分享游戲的快樂。

      小班體育教案11

      【活動目標】

      1、幼兒主動探索滾球、自拋自接、拍球、傳球等玩球的方法和技能。

      2、樂意參加體育活動,體驗玩球的興趣。

      3、提高幼兒控制能力,鍛煉幼兒手眼協調的能力。

      【活動準備】

      圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球若干

      活動重難點:練習自拋自接球;按顏色進行分類

      【活動過程】

      情景:皮球廠生產了許多皮球,現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,由于球總是亂滾,所以小朋友要想辦法把球行走,放到對面的椅子上,看誰辦法最多?

      一、開始部分

      導入游戲:教師邊演示邊對幼兒說:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進!保ㄒl幼兒玩球的愿望)

      二、基本部分

      1、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,并讓幼兒做示范(拍球、滾球、拋接球等)。

      2、教師表演花樣玩球,吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法。

      3、《奪球游戲》:三分之二的幼兒有球,要有球的孩子保護好球,沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來。

      情景表演:《趕小豬》

      隔壁王大爺家的養殖場的小豬跑出去了,他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,我們要助人為樂,幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬(紅黃綠若干大球),你喜歡什么顏色就參加哪個隊,想各種辦法把小豬趕回家。

     。1)集體趕:分三路縱隊進行滾球接力,哪隊先完成為勝。

     。2)個別趕:請幼兒探索多種玩法趕小豬。

      三、結束部分

      播放音樂做放松活動。(教師領幼兒做皮球韻律操)

      多元價值分析:

      1、通過玩各種游戲,啟發幼兒動腦思考、動手操作,培養了幼兒的想象力。

      2、通過游戲培養了幼兒助人為樂的良好品質,有助于幼兒的良好個性發展。

      3、整個活動中,幼兒積極參加各種游戲,使幼兒的肌肉不同層次的得到了發展,幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

      小班體育教案12

      活動目標:

      1、能手腳著地協調地爬行。

      2、在練習走小橋、爬山洞等動作中體驗游戲的快樂。

      3、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

      4、培養幼兒健康活潑的性格。

      活動重難點:

      手腳著地協調爬行。

      膝蓋彎曲不著地。

      活動準備:

      1、海綿墊、平衡木、小魚若干;

      2、貓媽媽胸飾;

      3、 用繩子圍成的草地。

      活動過程:

      一、開始部分(9:20-9:25)

      1、準備活動

      師:小貓們,今天天氣真好,和貓媽媽一起做運動吧

      小手小手拍拍,我的小手舉起來, 組織站位及札記

      小手小手拍拍,我的小手抱起來, 圖示:

      小手小手拍拍,我的小手轉起來,

      小手小手拍拍,我的小手藏起來,

      小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來,

      小腳小腳踏踏,我的小腳踮起來,

      小腳小腳踏踏,我的小腳踢起來,

      小腳小腳踏踏,我的小腳跳起來。

      二、學本領

      1、向前協調的爬行。

      師:小朋友們,你們都會爬吧?(會)

      師:那老師想看看寶貝們是怎么爬的。

      請幼兒個別示范(個別幼兒嘗試爬)。

      大家一起爬

      2、新本領

      師:小花貓是怎么走路的?(爬)

      師:那小朋友想不想學習小花貓是怎么爬的。(想)今天呀我們就來學一學這種新本領,小花貓們看好咯!

      老師示范并講解(手腳著地,彎曲膝蓋,一邊的小手先往前爬,同一邊的小小腳自然跟上,同樣另一邊的手先往前進,小腿也自然往前爬。)

      規則:

      1、強調膝蓋不著地

      2、眼睛向前看

      請小朋友自己在下面練一練,老師個別指導。

      師:接下來就請我們的小貓用老師剛教的方法來爬一爬這片大草地。(沿著小椅子一起爬)

      交代要求:頭要抬起來,注意安全,不要撞到其它小花貓。手腳著地,膝蓋彎曲。

      請能干的小朋友在前面帶領,老師在旁邊指導。

      師:寶寶們現在都爬到媽媽的身邊休息一下,(讓寶寶原地就坐)

      三、游戲

      師:小朋友的本領練得真好,孩子們,餓了吧,可是家里的小魚都吃完了,貓媽媽也老了,爬不動了,小貓們自己去抓魚好不好?(好)

      師:寶貝們,你們都長大啦,能自己去抓魚了,我們先來看看媽媽是怎么去抓魚的哦。(教師示范---爬過草地、穿過山洞,走過小橋到達河邊,到魚塘里抓一條魚回來交給媽媽就可以拉)

      1、教師示范一次。

      2、幼兒游戲兩次。 (注意一次游戲后的點評)

      四、放松運動

      現在小貓們,我們聽著音樂動動小手,拍拍小腳,跟著貓媽媽回家吃魚吧。

      活動反思:

      本次教研活動以爬為主題,根據小班幼兒特點,結合游戲等方式寓教于樂,使幼兒掌握手腳著地協調爬行的本領,并享受戶外體育活動帶來的樂趣。本次教研活動通過一課三議的方式,促進了我們新教師的成長。剛開始上課時,也遇到很多問題和困惑,在園長、教研組長的指導下,在老教師的幫助下,在聽課老師的建議下,對幼兒的規則意識的培養、對體育規則有重點有目的的強調,對課的整體把握程度有了新的認識。在課中,我扮演著老貓,帶領著一群小貓快樂的游戲著,我的小貓們即學到了本領又都玩得特別的開心,當然還有一些能力較弱的小貓剛開始沒能掌握好本領,在我們老貓和小貓的共同的幫助下,認識到了膝蓋要彎曲,頭要往前看等問題,慢慢學會了本領。對沿著路徑爬時,本班幼兒特別感興趣,但是到了終點后還是想繼續往前爬,所以運動量變大了,在老師的提醒下才知道要休息一會兒。教研課結束了,在研討中發現的問題還得我繼續去努力!皬慕虒W中來,到教學中去”,通過一課三議,有效地提高了教師的教育教學能力,促進了教師的專業成長,讓我們自身素質得到了提高。

      小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

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