• 教學幼兒園工作總結

    時間:2021-08-06 17:57:18 幼兒園工作總結 我要投稿

    實用的教學幼兒園工作總結范文九篇

      總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們一起來學習寫總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的教學幼兒園工作總結9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的教學幼兒園工作總結范文九篇

    教學幼兒園工作總結 篇1

      我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不,新的一年又來到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?回顧過去,自工作以來我能夠踏踏實實為人,兢兢業業做事,總的感覺是:勞有所得,一分耕耘,一分收獲,下面我就將自己的學期工作總結如下:

      一、思想方面:

      自從來到博大,來到幼兒教師這個崗位,我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺,因此我不斷加強理論學習,提高政治修養,時時處處嚴格要求自己,力爭做一個領導放心、家長滿意、幼兒喜歡的老師。

      二、安全工作幼兒園里無小事,安全責任重泰山。

      我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,教育幼兒走路不推不擠,身上不帶不利于安全的物品,使孩子懂得一些簡單的保護自己的一些方法,教育幼兒出門要遵守交通規則,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等,使幼兒產生初步的自我保護意識,讓不利于安全的一些“隱患”遠離幼兒。為此我們園里還精心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練,通過這些活動,讓幼兒了解地震和火災發生時的應急措施,學會自救的基本方法。

      三、保教工作

     。ㄒ唬┍Sぷ鞣矫嫖覀冊谌粘I钪斜局耙磺袨榱撕⒆印钡淖谥,盡心盡力為幼兒服務,從每個細節上去切實照顧好他們,天氣好的時候,帶他們散散步,天冷的時候,多多添加衣服但也不剝奪孩子戶外活動的權利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家,檢查并幫助幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作,另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒,每周還進行玩具的消毒工作,每天都嚴格按照衛生消毒制度對本班幼兒的用品進行良好的管理,在老師的督促下,我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。每次的手工活動和剪貼作業后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時清理干凈,孩子的環境保護意識比較強。

     。ǘ┯變旱淖岳砟芰Ψ矫嫘《嘤變鹤詮牡诙䦟W期以來,明顯地長大了,自理能力也提高了許多,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,并會將衣服疊放整齊,對于新入園的幼兒,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極參與到各種游戲中去。

     。ㄈ┙逃虒W方面通過這一學年的教育教學,使我更加深刻的認識到教育的過程是自我學習,自我探索,自我提高的過程。每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點一滴小事都能使我從中反思,獲取不同的經驗,不同的知識。我們努力搞好區域環境布置。我們還積極豐富區域活動材料,利用了許多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用,發展了幼兒的想象力和創造力,使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。我們本著低成本高質量的環境創設理念努力為幼兒創設一個適合其游戲、學習、活動的環境,我們園里老師共同搜集各種成品、半成品,并發動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料,我們變廢為寶,創設了“愛心超市”、“娃娃書店”等區角活動,這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍,幼兒的交往能力提高,受到了領導的好評。我們利用每天早操時間,組織豐富多彩集體體育游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,利用各種體育玩具,積極參與幼兒的活動,與幼兒一起追逐奔跑,和幼兒一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協調和靈敏。

     。ㄋ模┞摎g會為迎接“六一兒童節,讓幼兒愉快地度過自己的節日,我們班老師都積極排練節目,準備了舞蹈、親子游戲等多種節目形式,讓每位幼兒都有展示自我的機會,得到了各位家長的好評,家長們都反映特別好。

      四、家園共育我們老師堅持用微笑服務家長,用愛心、耐心和細心服務幼兒。

      我們用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、面談、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯系。對于一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯系,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措。家長反應非常好,都說不知道當一名幼兒園老師這么不容易,我們在家看一個孩子都費勁,老師要看二十來個孩子,真太辛苦了!通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦,能夠充分的換位思考,這使我們老師和家長的距離更加貼近了。

      五、認識不足

      努力學習,爭取更大的進步通過這一年的工作,我學到了不少東西,業務上也有所提高,在這里我要感謝各位領導和同事的幫助。但這還遠遠不夠,今后我們將繼續積累經驗,在經驗中學習,將理論運用于實踐,做到多學、多思、多試,努力把工作做得更好。

    教學幼兒園工作總結 篇2

      一、對幼兒進行了操作習慣的培養

      1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

      2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

      我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

      二、游戲式的教學活動

      在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的潛力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

      個性是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具十分感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。透過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,構成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作潛力和主動自學的潛力。

      透過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的潛力,奠定了一生都受用的基礎。

      三、密切的家園合作

      家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的主角,對于孩子的認知與學習,家長不僅僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的職責。所以在活動中我十分注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習潛力的發展。

      四、取得的成果

      1、孩子們對數學活動十分感興趣,明白數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

      3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學潛力。

      3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。

      4、孩子們主動自學的潛力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力,具有創造思考的潛力、邏輯推理的潛力,有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師,因為愛,我在教育工作中始終如一的選取了孩子。

      因為愛,我期望用自己的雙手托起明天的太陽,為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎的教育,我們應在教育中不忽略每一個環節,以《綱要》精神為指導,本著一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素質,讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂的成長!

    教學幼兒園工作總結 篇3

      相較于時代進步的潮流和社會變革的趨勢,我園原有的教育教學方法都較陳舊,這一學年來在園長的帶領與號召下,我園全體教職工積極地投身于課改和實踐中,以課改為契機,積極營造自我追求,自我加壓的環境,不懈地努力,推進幼兒園的自主發展。本學期我們根據本園實際,開展了一些活動,不斷地提高教師的教育教學能力。

      一、加強日常教學的管理。

      1、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中,結合《綱要》的要求,認真研究有關《和諧發展課程》中的教育方向。

      把在日常教學活動中存在的問題提出來,在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,讓教師們積極地進行自我反思,主動、自覺地改進自己的工作。

      2、加強日常保教工作的督促與指導,堅持隨聽隨評,做到發現問題及時交流,細致的指導,熱心的給予幫助。

      3、分級時行探討教材的合理使用及各類教學活動的設計、安排、實施與反饋。

      4、組織教師參加市級、區級的繼續教育培訓,去各姐妹園參觀學習,了解各園的教育教學狀況,提高老師的教學水平及科研能力,更好地把握好當今的幼教形勢和發展方向。

      5、堅持采用分組教學的形式,讓教師有更多的機會關注每一個幼兒的學習過程,增加幼兒個體與教師的交流、互動頻率,合教師能適時的調整教學方法及教學內容,在反思和實踐中提高教學質量。

      二、加強學習,提高教師的業務素質。

      1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周五為幼兒園全體教師會,加強了各類學習。結合“迎奧運”、“抗震救災獻愛心”等活動,提高了教師們的思想品德,同時也提高了教師們的自我榮譽感,以及對幼兒教育工作的認識,正是因為在教師們的教學下,那些3~6歲的孩子們真正懂得了“一方有難,百方支援”的壯舉,懂得了“迎奧運”的自豪。

      2、加強了教育理論的學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。設每周二、三、四為各級教師集體備課或業務學習時間,教師們互相探討,相互指點。并通過進行教師教學、教案設計活動,促進教師們教學思路的創新,使教師的教育教學水平有了大幅度的提高。

      三、加強教研力度,提高教學質量。

      1、營造學習氛圍,加強教學教研究,充分發揮教師的主觀能動性。

      我們在園內積極營造良好的學習氛圍,定時開展業務學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,遵循互動式原則,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,形成共識,鼓勵教師認真鉆研、分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個環節中的合理呈現。

      2、注重科學研究,促進教師的教學觀念的轉變。

      我園在園本課程開發時,以聽讀游戲識字教學與珠心算教學為突破口,我們發動教師們通過幼教雜志的有關文章、網絡上和各種信息,不同地區的相關教法的收集,進行交流。學習討論其觀點,務求讓每一位教師了解教學的指導精神,溶入自己的見解,使正確的觀念化成一種教育理念,通過教學活動的實踐,探索一條更有得于幼兒全面發展的道路,實踐證明,幼兒積極參與活動,主動主動探索自主表達,與成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快地游戲和學習。在本學期的聽讀教案設計中,也成功的體現了教師們的教學理念的轉變。

      3、加強教研力度,提高音樂教學質量。

      有一位音樂家曾經說過:“音樂教育并不是音樂家的教育,在首先是人的教育!币虼擞變簣@音樂教育是為了使孩子們從音樂中享受到喜悅、樂趣,從音樂中得到啟迪,使他們智力得到開發,是培養他們的創造力、想象力。

      在本學期的音樂教研活動中,教師們的選材豐富多彩,教學設計能根據幼兒的實際需求,能由淺入深,由易到難,。教師們在相互觀摩、評析過程中,總結出:在音樂活動中要先一些旋律簡單,形象鮮明,有游戲性質的音樂,或是幼兒生活范圍中的內容,比如“走走跳跳”就是選取了孩子們生活中的內容為素材,加上音樂讓孩子根據自已有的經驗進行再次創作,很容易讓孩子們理解,使孩子們喜歡,學起來有積極性,并能運用音樂、律動等手段加以表現。

      4、關注相關的環境保護節日,通過日常滲透及主題活動,增強幼兒的環保意識與行為。

      環境的好壞,直接影響到后代的生存,同時也影響到現代幼輩們的身心發展。本學期我園在環境保護的教育教學中更新了觀念,除了強調在日常的各科教學中,生活的各個細節中,不斷的抓住機會滲透。還以主題活動教育為重點進行。

      首先每班創設,家長、幼兒、教師共同參與環境布置使幼兒明白正確的環境保護行為。再者,我們在三月的“植樹節”來臨之際,開展我與樹苗同長高“的護苗活動。小班的孩子們在老師的帶領下為幼兒園內的樹木施肥、澆水,同時還種下了五種小樹苗。中大班的師生們將他們的護苗行動帶入了社區,為東涌鎮休閑公園里的樹木、綠草施肥、澆水,引發了在公園散步、閑散的人們自發參與其中。

      在三月的“愛鳥周”里,設計了主題活動“給鳥兒一個安全的家”。孩子們在爸爸、媽媽、老師的幫助下,不但收集、了解了許多各種各樣的鳥類圖片和資料,還做了許多鳥窩、鳥巢,掛在幼兒園里的樹上,希望真能引來鳥兒住下。

      在3月22 日世界水日主題活動中,中、大班的孩子們在“家庭用水調查”中了解了自己家中的用水狀況,從而自覺地將園中老師交給的節水方法帶入了家庭。如讓媽媽留下淘米水澆花,洗臉用臉盆裝水,洗了臉的水,拿來拖地或沖廁所。當確定自己家的用水真的減少了,回到幼兒園里就會高興地告訴老師:“我們家的人都會節約用水啦”。

      4月22日世界地球日,我們結合 了6月5日世界環境日進行了“愛我地球,創造友好環境,喜迎綠色奧運”的集體繪畫創作活動。大班 120名孩子在電教室里,將自己對環境保護的計劃與心意,揮筆作畫,留下了兩幅意義非凡的作品。

      四、做好家長工作,家園共促教育,增強良好社會效應。

      開展好家長工作,是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期,我園在堅持做好家長宣傳欄;家長聯系手冊,家訪工作的同時,還不定期的開展了家長會、家長委員會、家長半天開放活動、“六·一” 親子運動會、興趣班成果展等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程。大部分家長能在百忙中抽空來參加,每次活動均受到了家長們的好評。

    教學幼兒園工作總結 篇4

      半學期的教學工作已經結束了,為了能更好的做好下半學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據,學前大班半學期教學工作總結。特對半學期的教學工作做如下總結:

      一、語言教學方面

      1、要求學生學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調學生用普通話進行交注,在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調,發現錯誤立刻糾正。

      2、進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

      3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌,使學生能大方地在集體面前說話,較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話,發現異同,并從中學習好的講述方法。

      二、數學教學方面

      在開學初,我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況,制定出適應幼兒發展的計劃。努力鉆研教材,并系統的、有目的的制定出每周教學計劃。并認真備課,準備教具,讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。

      三、拼音教學方面

      拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發音,直到學生能發準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。

      在教學中,我能擺正自己的角色位置,尊重幼兒,把幼兒當作活動的主體。在學習中,我和孩子是一個整體,我是孩子王,引導孩子在玩中學,學中玩,激發孩子學習興趣,并把多學科的知識有機的結合起來,讓孩子學到更多、更深的知識。我發現孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增強了。

      總結了半學期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗,增長了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。

    教學幼兒園工作總結 篇5

      這學期,大家推薦我為大班級的教研組長,我憑著自身的經驗,盡自己的能力,努力帶動大班級的全體教師開展了主題教學活動。

      一、組織大班級教師,共同編幼兒體能操及錄制音樂。

      在學期初,我們三個大班的教師利用課余時間,根據大班的年齡特點,共同編出了一套體能操,并根據需要,錄制了一段節奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂,經過實踐,這套體能操,能達到鍛煉的要求及力度,能促進幼兒體質的增強。

      二、注重班級的常規培養,建立良好的班級氛圍,大班幼兒到了第二學期,自然會有一段時間的燥動期,這與他們向往小學的意愿有關。所以,我們大班老師根據這些情況,對幼兒進行了常規培養:讓幼兒清楚了解一日生活各環節的次序、課堂紀律、游戲規則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關心集體……。常規的教育,不是一天就可形成的,大班級的老師把常規教育灌輸到學習生活各環節中,讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規,班級中就自然會形成良好的氛圍,讓幼兒在有序的環境中學習和成長。

      三、組織大班級各成員學習主題教學活動的形式。

      學期初,組織了大班級的全體老師學習了"活動區域的擺設及材料的投放",老師們都能認真去學習、去思考,并根據本班活動室的結構,提出自己的設想,經過大家的討論、思考和提議,各班創設了:語言區、科學區、美工區、表演區、建構區,并根據校外輔導老師--齊老師的指導以及《活動中的幼兒》一書中的要求,科學地擺設了各活動區域,相應投放了各類材料,同時注重材料的可操作性、反復使用及安全性,還引導幼兒繪制了相應的標記。教師們充分發動家長收集一些日常用品及廢舊物品,這樣下來,活動區域的材料日益豐富了,孩子們的探索活動的范圍大大得到擴展。六月份,又組織教師學習了"如何寫幼兒活動觀察記錄",通過這次學習,教師學習了科學實踐活動、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法。讓教師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察、記錄,為下學期的記錄工作打好基礎。

      四、教改路上共同進步這學期,我們嘗試著:提倡資源共享,資源互補,加強班級之間的聯系與合作。盡快、認真做好教學改革的工作,各班互相推廣各班的成功經驗。這樣下來,三個大班的老師交流的機會比以前多了,大家有空時就坐在一起交流自己的教學心得及經驗,有空就到鄰班看看主題活動的開展情況,同時提出自己的見解及建議。大家對主題教學活動都不是很有經驗,但把12個人的智慧集在一起,經驗也就集少成多,集精華于一體了。

      五、各班認真、積極按上級指示,落實、貫徹預防"非典"的各項工作。

      預防"非典"工作成為這學期的工作重點,各班都能很認真地做好預防工作、消毒工作。把各項工作抓到實處,思想覺悟提得高高的,不敢有半絲松懈。經歷三個月,各班都能較好的完成預防、消毒工作,確保教學能正確開展。

      六、做好幼小衍接工作。

      為了讓幼兒進入小學后,盡快地適應小學生活,我們三個大班共同地有計劃開展了最后一個主題--我要上小學了。在這個主題中,我們三個大班的老師由主題的設想到成立,由引導幼兒拉主題網絡到提出問題,由制定教育活動內容到探索活動的開展,由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……"模擬小學"的創設到活動結束,都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補。

      七、工作中遇到的困難,今后工作的設想。

      在工作中,我們遇到了一些困難,如:有關主題探索活動的書刊數量有限,很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況;年青老師的經驗還有待學習和積累;大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解,但這只是起步,我們仍需努力去學習相關的知識、吸取好的經驗,凝聚大家的智慧及經驗,共同探索出一條具有本園特色的主題教學活動的新路,我們為這一天的到來將做出最大努力,將教改工作推上一個嶄新的臺階。

    教學幼兒園工作總結 篇6

      我是一名幼兒教師,時光飛逝,轉眼間我在幼兒教師的崗位上已經工作幾年多啦!在去年的一年里,我學習到了很多。幼兒教師的工作是瑣碎的、細小的,但卻是很有好處的。

      而擔班主任的工作更是官雖不大,但事關重大;事雖不多,但繁雜瑣碎;雖然辛苦,但也很有樂趣。這學期就我擔任了中二班的班主任,對于在過去的兩個月來,擔上任的班主任來說,是有一點的難度。我在剛開學時候,有一些不適應,每一天總是忙的我不可開交,不知所措,可是我此刻已經適應了過來啦,其實只要自我認真做好自我的工作,合理的安排時光,這些都是沒什么問題可在的!

      那么在此,我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會:

      一、常規管理常抓,體現班級特色

      我班幼兒剛剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺就是小孩子的個小,太過于活潑,有的小朋友嗓門也不小,活動的量也較多?墒沁@就是中班的孩子?雌饋肀容^乖巧、活潑、好動,為了持續良好的常規,保證各項教學活動順利地開展,我和配班梁教師下定決心。在常規管理中,把一些比較調皮、行動比較自由的孩子,我把他們放在教師的眼皮底下坐,便于教師隨時對他們進行教育;一些理解潛力強,但就是控制不住自我行為的孩子,我們個性留意他,對他嚴格要求;另一方面也及時表揚他,使他不再影響到他人。在對待全班的所有幼兒時,我一般采取多鼓勵,少批評的方法,幼兒的用心性也就大大提高了,被表揚的感覺就找到了。

      二、愛心

      要做好班主任工作的首要條件是1:擁有良好的心態;2:對班主任工作的熱愛,只要對這項工作具有用心的熱情,才能把班主任工作做好。其次,對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心,關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,我們要像對自我的孩子一樣去關愛他,愛護他、教育他、培養他,讓每一個孩子都能感受到教師的關愛,感覺教師像他的家人、像他的媽媽,一樣時刻關心他們的成長,讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

      三、家園聯系

      認真做好與家長的交流和溝通工作,我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對教師的工作配合了、支持了,班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經常透過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態,明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外,我透過校訊通及時地把每周的教學資料發送給家長們,讓家長及時了解我們的動態。此外,我認真填寫幼兒手冊,對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

      漸漸的工作進入了正軌,同事之間也由不認識慢慢變成了好友。從園長到普通的教師,我們總有很多共同的話題,我們是同事更是姐妹。上班了,談談工作;下班了,聊聊生活中的點點滴滴。我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。

      愛是教師最美的語言,每一天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問問他們早飯吃的是什么,路上都看到了什么搞笑的事等等。當孩子們親熱的喊著李教師,嘰嘰喳喳的告訴我時,歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入,愛護孩子們,了解孩子們,關心孩子們。

      一切為了孩子,為了孩子的一切,我相信只要心中有愛,再平凡的工作都會做得大放光彩!期望我以后的工作能做的更好,做到家長對我放心,做到園領導對我有信心。加油!

    教學幼兒園工作總結 篇7

      不知不覺,本學期忙碌而又充實的教學工作又要結束了。本學期以《指導綱要》為依據,以《目標實施方案》為目標,在教育教學過程中,我們不斷的探索研究,明確了教育目標。在園長的支持、幫助下我們反復學習,不斷探索,將理論與實踐相聯系,用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,使我們的教學觀念不斷轉變。通過與本班教師的共同努力,尋求科學的教學方案,努力完成了學期目標、月目標、周目標,圓滿完成了教學任務。我班幼兒他們參差不齊,有一半的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應該表現得更好、更棒。這學期下來,小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,表現得也很好,達到了預期計劃中的目的,其具體各科的教學總結如下:

      1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩定,快樂;有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養成良好的生活、衛生習慣,具有基本的生活自理能力,具備初步的安全保健知識,學習對自己的身體進行適當的保護,積極參加體育活動,要求動作基本做到輕松協調。

      2、語言方面:能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節,并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天。

      3、科學:對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象,喜歡探索和提問。喜歡與同伴合作,嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識,能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。關心周圍環境、愛護動植物,萌發初步的環境意識

      4、社會領域:培養小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題,讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及“小明星”評選等活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優缺點,培養幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,我們根據小班幼兒的年齡特點,組織了“擁抱春天、親進自然”的親子春游活動,讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社區的小花園,感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業余活動有了一定的了解。

      5、藝術

     。1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優美、歡快的音樂,表現出愉快的情緒,會用動作來表現音樂。節奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,接受力強,能掌握所學的歌曲,并能獨立的演唱。

      音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的實驗課題《在音樂游戲中培養幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面。教學活動中,我根據孩子們的年齡特點和特別的需要,分別從幼兒的興趣、情感、感受出發,運用游戲法、練習法等多種方法,初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力、音樂表現力及創新能力。從多方面培養孩子們樂于參與音樂活動的積極性,為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲,一節課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱,唱歌的興趣被激發出來了!通過引導幼兒理解歌曲的內容、情節,鼓勵、啟發幼兒創編歌詞,創編游戲中小動物的`動作,孩子們的思維更加開闊了,活躍了。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看,并創造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演,孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了!

     。2)美術方面:幼兒對繪畫表現出極大的興趣,都很認真,有多數幼兒的動手力較強,都能單獨完成作品,有少數幼兒還需加強,多數幼兒都能認識及區分顏色。整個來看,對涂色的知識掌握得不錯,幼兒的想象力及創造力較豐富

      根據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手,培養幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節變化和節日結合主題活動進行的,同時也考慮了幼兒自身的發展水平,選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內容。

      5、語言領域:語言領域:

      在語言發展方面,我們這學期主要培養幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思,F在我班全體幼兒能流利地講普通話,并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會,發展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中,通過學習《鉆泥巴》、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力;通過學習《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等,讓幼兒理解故事內容,懂得其中蘊含的道理;故事表演復述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的角色,大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演,發展幼兒的語言表現力,并鼓勵幼兒嘗試復述故事,發展幼兒語言復述的能力。通過對一些文學作品的欣賞,幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中,通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

      五、努力方向

      1、教師將加強理論學習,樹立科學的教育、兒童觀,最主要的是靈活運用到實踐工作中。

      2、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學方法。

      3、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質量。

      以上是本學期的教學總結,在工作中我們還存在許多不足之處,需要不斷的探索、學習,我們決心不斷學習領悟《綱要》精神,轉變觀念,保證思想意識和教育行為的全面提高。

    教學幼兒園工作總結 篇8

      本學期,我園的教育教學工作,在區教研室的直接領導下,進一步加強了教師理論培訓,認真領會新教材精神,做好新教材的合理、正確使用。不斷提高教師的專業素質。豐富優化幼兒一日生活,促進健康成長,現將本學期我園的教育教學工作匯報如下:

      一、加強教學研究力度,提高教學質量。

      1、從轉變觀念入手,以教研為手段,積極探索教育的新方法,新途徑。每周二、周三進行教研活動;顒又谐浞职l揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研新教材的精神。開學初,帶領全園教師通讀教材,找出各年齡段、各單元本學期適應幼兒發展的主題活動。通過此次活動的開展,使教師們明白了改革課堂教學,要根據幼兒發展需要,結合本園實際情況樹立目標意識,選擇教育內容,才能開展有效教育活動。本學期我們請老師輪流上課,并認真組織教師聽課、評課,,通過活動的開展使教師們注重了教學形式由傳授式向開放式轉變,由知識的傳授向能力的培養轉變,建構積極、有效的師幼互動的教學互動。我們還結合區教研室的有效教學周,公開課為例,組織聽課教師進行研討,使老師從中受到啟發,獲得感性和理性認識。積累了課堂教學的新方法、新途徑,從而找出自身的不足。同時,我們也要求老師將教育教學活動的實踐學會總結,每學期寫教養筆記與反思10篇、觀察記錄每學期10篇。理論筆記每學期不少于1萬字。

      2、 加強教育教學的常規管理,對教師教案,課題手冊、周計劃,每月都對立一一檢查、登記。周計劃與教案內容要相符。并每月根據檢查內容進行反饋。業務領導還堅持每學期按周計劃安排表隨機聽課制度。促使老師們都能認真地備課、上課,認真總結和反思工作的不足,有效促進教學工作的開展。

      3、我園注重對青年教師的基本功培訓工作,根據教研室規定,本學期基本功考核內容為彈唱比賽。我們為老師統一復印了考核曲目,對老師一月進行考查,許多年輕的老師加班加點的練習,通過訓練,使我園青年教師彈唱基本功提高很快,我園有6位老師參加比賽,平均分在80分以上,取得了較為優異的成績。

      4、 做好青年教師的傳幫帶工作,帶領年輕教師迅速成長。我園有5對教師互相結對,對年輕教師實施跟蹤聽課,每位結對教師每學期有效活動6次。學期末有老教師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年教師上示范課。并在區教學周活動,取得了較為優異的成績。

      二、加強課題研究,提高教科研水平。

      本學期,對于我園的國家級、省級、市級課題,我們本著科學、規范的做好研究工作。我們分散落實了任務,明確目標任務到人,按方案計劃的有效工作,做好資料收集工作。本學期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學初制定好了課題研究計劃2每兩周參加一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關的筆記,4每學期圍繞課題上好研究課,并組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結。每位實驗教師都填寫了《課題研究手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養筆記及反思》。通過實驗課題是我開展,增強了老師教科意識,提高了教科研水平。

      三、開展豐富多彩、形式多樣的活動。

      國慶節,我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會,幼兒稚嫩的頌讀聲,打動了老師和孩子的心扉,在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操,同時又鍛煉了幼兒的大膽表演能力,給了孩子們展示自我的空間。元旦,我們園各班還請家長參加,舉辦“新年聯歡會”家長和孩子們都興高采烈的參加,孩子們個個表現出色,家長笑聲不斷,有的老師還為孩子們表演了節目。孩子們臉上露出了開心的笑容,家長的臉上露出了驕傲的笑容,老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。

      四、加強家園聯想工作,促進幼兒全面發展。

     。1)認真做好家長園地宣傳欄,為家長提供科學的育兒方法,幫助家長認識了解學前教育知識,每班每月更換一次宣傳欄。

     。2)完善幼兒園與家長聯系制度,運用家長會、開放日、家園聯系冊等多種形式及時地進行家園交流,指導家長正確全面了解幼兒園的保教內容,充分發揮家長委員會作用,吸取家長對幼兒園工作的意見和建議,使幼兒園各項工作更全面合理!都覉@聯系冊》每月反饋一次。

     。3)設立了家長信箱,積極采納家長好的建議,以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

     。4)充分發揮了網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容,提高家長瀏覽的興趣,增強可讀性,讓家長隨時了解幼兒園工作。

      五、存在問題與不足

      1、 本學期通過檢查教案,發現青年教師寫出的教案不夠規范,下學期我們將針對這一現象進行培訓。

      2、 對課題研究工作做的不夠細致,下學期將認真靠上抓此項工作,以促進教師由經驗型向科研型轉變而努力奮斗。

    教學幼兒園工作總結 篇9

      時光匆匆,轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究,提高保教質量,增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點,為此,我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,下面,我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。

      一、強化日常教學常規管理,促進教學扎實開展。

      加強常規管理,是落實教訓計劃的根本保證。因此,我們在開學初,就制定好了本學期的教育教學計劃,并且按照計劃規定組織教學。堅持聽課制度,堅持業務學習,加強過程管理,以保證教育教學扎實高效的進行。

      1、要求各班每周五周計劃及時上墻,周五下午發教學反饋表給家長;

      2、認真備課,每周一檢查教案。

      3、每月檢查各班老師的教玩具制作,教學考核。

      二、加強學習,全方位提高老師的素質,著力培養老師的能力。

      1、本學期我園也加入了3名新老師,對于這些新老師,我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學活動。新老師們也虛心向有經驗的老師請教,在不斷的學習中得到成長。

      2、根據實際情況,及時發現問題,使其成為教研工作的新起點,一個靈活的教研突破口。在教研工作中,我們指導和帶動教師勤做筆

      記,學會觀察,學會記錄,學會反思,學會在司空見慣中發現問題,并順著這些問題去探索、實踐,尋找合適的解決辦法,通過觀摩、交流,進一步優化了我園的一日活動。

      三、協助園長指導教師開展區教委組織的賽課活動。

      為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”,我組織老師學習了《如何說課》,通過學習,讓老師們認識到說課的重要性以及怎么樣進行課前的說課,并且也讓老師們學習了怎樣聽課、評課等,這些活動都為4月份的賽課活動做好了準備。通過這一系列的豐富的學習交流,轉變老師的觀念和行為,提升了老師們的專業水平。我們4月份的賽課活動,也使新老師們成長很快。

      四、積極組織各種活動,以研帶教,促進幼兒能力提高

      1、組織教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料,定期指導教師更換和增添游戲材料,創設主題教育環境及進行環境評選。在每個活動中,我們盡量調動教師主動參與,共同探討,使我園的教育活動材料質量有較大的提高。

      2、在園長的領導下組織了好幾個大型活動,如“母親節”主題活動,“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中,我們盡量調動老師們的主動參與,如全園舉行的家長開放日,就是各班老師共同的智慧,讓家長全面了解幼兒在園生活,也全面的看到老師的工作,幼兒園的教育。

      本學期,我們雖然取得了一定的成績,但我們會以更高的標準要求自己。下學期,我將結合本園的現狀,結合實際情況出發,制定適

      合我園的園本教研活動。

      以上是本學期的教研工作總結,在保教與實踐工作中還存在一些問題如:

      1、

      2、

      3、 主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經驗? 如何使每一個環節更豐富和有效? 如何在教研活動中多關注不同層次教師研究能力提高,采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經驗等。以上問題有待我們以后的教學研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升。

      Xxx幼兒園

      20xx年6月25日

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