• 幼兒園園長自我鑒定

    時間:2021-04-29 18:56:10 園長之友 我要投稿

    關于幼兒園園長自我鑒定范文

      自我鑒定是個人在一個階段的自我總結,自我鑒定可以讓我們對自己有個正確的認知,因此我們要做好總結,寫好自我鑒定。那么自我鑒定要注意有什么內容呢?下面是小編整理的關于幼兒園園長自我鑒定,希望對大家有所幫助。

    關于幼兒園園長自我鑒定范文

      幼兒園園長自我鑒定 篇1

      有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊。在這個領域里沒有最好,但可以永無止境地追求最好!睂τ谖疫@樣一個面臨經費和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵和希望。他對硬件和軟件的辨證關系還作了精辟的描述:“硬件體現了金錢加智慧,效果即時,也易被淘汰。軟件者,人才也,他是時間加智慧、再加勤奮。軟件一旦成熟,形成特色,則會長盛不衰!碑斀裆鐣母偁,歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭,是取得事業發展的關鍵,對于名人所說的軟件者,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著這種信念,在這一年中,我和我的領導班子成員共同協作,團結奮進,依靠群體智慧,為幼兒園的發展而不懈努力著。

      1、嚴于律己,重實干

      一個處在新時代的領導干部,在具備業務精湛、勤于學習和反思等全面業務素質的同時,還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業奉獻、誠信待人等高尚的思想品質,這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業生涯的艱難時,做園長的同樣也在感嘆自己的管理難。但我想:只要在日常工作中一貫堅持嚴于律己的原則,勤奮加實干,以“三心”標準嚴格要求自己,就能使領導放心,群眾寬心,自己安心。

      平常之心處事:作為管理者的我,心里十分明確,領導與教師的關系在幼兒園中,只是分工的不同,在人格和義務上是平等互助的。從管理的角度來說,園長也許起到的是宏觀調空的作用,但當教師處在最忙碌的時候,或面臨困惑的時候,我會做她們的朋友和同事,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,與她們同甘苦,共謀策,只有這樣才能真正激發教師自主工作的熱情。

      2、以關愛之心待人

      社會的發展,使管理者對教師的關注點也在發生變化。過去關注的是我對你要求什么,我要你做什么?現在關注的是教師需要什么,教師渴望什么?在園工會組織的“當今教師需求”調查表中,我們了解到:教師需要的是來自領導、同事在生活上的關愛、學習上的關心和工作上的關注。我想:真正關愛教師的生活和學習,是給她們創設良好的工作環境和心理氛圍,設立方便教師休息和學習的“知音坊”,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆漿,下撥經費支持工會和團支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學習和休閑活動,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往,萌發“享受工作”的健康意識。

      而對教師工作的關注,除了給予教師業務上的具體指導外,要尊重教師的工作,善于挖掘教師工作中的亮點,盡力公正地評價每一位教師的工作。在建立以教師自我評價為主的考核方式—“教師成長積分卡”的基礎上,本學期,我又調整了教師的月考核方式,“我要推薦”:挖掘更多教師的工作亮點,“向您提醒”:委婉提出教師的不足,“自我評價”:鼓勵教師展示自己的工作實績!凹t花”常亮相,“綠葉”也需展示,綜合三方評價,一些工作勤奮有進步的組員也能有機會被推薦到“每月之星”欄目中。

      3、以敬業之心治園

     。1)重視小事

      幼兒園的很多工作都是煩瑣而細小的,但當你憑著一顆敬業之心去從事你的工作時,你就覺得責任遠大。重視每一件小事,能折射出一個人的責任心和敬業心?催^《細節決定成敗》這本書的人都知道,很多企業或個人的成功來自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經意的小事開始。日本企業創立的5S工作法,是企業管理實踐中“重視小事”的經典之作。所以當我在完成每一件事時,我的態度就是:要么不做,要做就要做好,窗子的明凈程度,環境細微處的設計、與家長、教職工的對話藝術,凡事要做到位,凡事要做精致,日復一日就會沉淀下來,就會在整個園內形成一種敬業負責的文化氛圍。

     。2)發揮引領

      作為園長,雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發展的高度,為各個條線的工作,尤其是教師的業務出謀劃策,指明方向。所以領導同教師一樣,要勤于學習和反思,全面提高自身的業務素質,在教師中起到很好的引領作用。在日常工作中,我時刻注意深入第一線,為各條線的管理工作以及教師的業務、科研出點子、提建議、創機會。如指導業務助理將團隊精神引入到教研活動,開創獨特的新幼教研文化,指點團支部以課題來引領團工作、提升研究層次,我們的老師很敬業,很有上進心,當她們處在實踐的十字路口時,最需要的是領導的引路和指點。

      做教師難,做幼兒教師更難。但是我覺得在辛苦中能感受到別人感受不到的樂趣———那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年!

      幼兒園園長自我鑒定 篇2

      本學年在縣教育局領導的正確領導下,在幼兒園班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著幼兒園既定總體工作目標,在幼兒園原有發展的基礎上,求真務實、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿完成了本學年教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優于往年,現將本學年工作鑒定如下:

      一、端正思想,找準定位,做好工作

      本學年本人進取參加政治理論學習,時刻以一名優秀黨員標準要求自我,牢記為人民服務為宗旨,牢記“八榮八恥”,不斷提高自我的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業,恪守崗位職責,嚴于律己,團結同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無,共同協助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網絡管理”開展教育教學管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量,以“以人為本”的可持續發展思想提高教師專業化成長,從而保證了幼兒園保教質量的穩步提高和幼兒的全面和諧發展。

      二、建立和完善管理網絡,實施分層管理。

      幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網絡,實施分層管理。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進班聽課、評課,批閱教師聽課記錄和教學反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領導匯報工作,共同商討下月工作重點。這些管理是以“以人為本”的可持續發展思想為出發點,是為了提高教師專業化成長為終極目標的?茖W、規范、人文化的管理為教師供給了寬松的發展空間,激發了教師的`主體性和主觀能動性,從而使教育教學工作有序、高效。

      三、以師資培訓為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專業化成長。

      我園教師隊伍大多數是專業教師,但教師專業素質和專業水平參次不齊,為提高教師自身專業素質和業務技能,進取配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時進取開展教育科學研究活動,要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開展研究,構成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同提高的良好局面。xx年秋期立項課題結題9個,獲優秀成果一等獎2個、二等獎5個、三等獎1個;xx年春期立項課題7個。

      為使教師獲得專業成長,開展不一樣的業務大練兵活動,如公開課、觀摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環節采用“自評互評”的方法引導教師反思、質疑、探討、分析,從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉變,從實踐到理論的提升,從“經驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優質課競賽活動中,在優秀教師共同聽評課的基礎上,親自帶領參賽教師共同分析教師意見和提議,汲取先進的、合理的教育形式和教育策略,充分發揮個人自身教學優勢突出個人教學特點,不厭其煩地一遍遍提示指導。最終選送的4節教學活動獲市一、二等獎各2個。xx年《趣味的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。

      四、加大教學管理力度,以活動激活日常教學,促幼兒全面和諧發展。

      在日常教學管理工作中,本人堅持進行計劃審閱和計劃執行檢查,深入教學一線有目的地進班聽課,督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動,及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題,幫忙指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法,把發現的問題消滅在萌芽狀態。同時為了供給幼兒表現的機會和條件,經常利用節假日開展不一樣形式的主題教育活動,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”、冬運會、畫展等,活動中充分體現教師的主導地位、幼兒的主體地位,引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗,從而習得方法,養成良好的學習態度和學習習慣,促進幼兒體智德美全面健康發展。工作著并歡樂著。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自我在新的學年里會有更大的提高,更好的服務教師、服務幼兒和家長。

      幼兒園園長自我鑒定 篇3

      幼兒園全體教師齊心協力,團結一致,在各位領導、教師的關懷、指導與幫忙下,圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

      一、加強學習,提高教師的業務素質。

      1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育,每周星期一為幼兒園全體教師會,加強學習,并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,倡導教師以媽媽的姿態與孩子交流,提高了教師對幼兒教育工作的認識。

      2、加強了教育理論學習,樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創新。每周三為幼兒園團體備課與業務學習時間,教師們互相探討、相互指導,教育教學水平有大幅度提高。

      3、加強教師技能技巧訓練,提高教師的業務本事。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核,三月份進行了簡筆畫的考核,學期末完成了自彈自唱的考核。經過這些活動,使教師們的業務本事得到了提高,為更好地適應幼兒園的教育教學工作,打下了堅實的基矗。

      4、堅持以德為首,制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范,提高了教師職業道德行為,由他律轉為自律。

      二、加強教研力度,提高教學質量。

      1、加強教研活動,改革課堂教學。根據幼兒發展需要,樹立目標意識,選擇教育資料,開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,并及時給以指導,完善聽、議課制度。對實習教師及時給予指導,使其順利完成教學實習任務。

      2、加強教育科研活動,做好課題實驗的階段鑒定,認真組織教師聽課、評課,以研帶教,促教育質量提高。二月份邀請市教科所的教師到園指導,對影視教育課題進行了階段性的鑒定,得到了專家的認可。

      3、采用“走出去,請進來”的學習方法,有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次,到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次,聘請淄博市教科所的王志剛教師到園聽課兩節,并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節,加強兩邊的交流,共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓,使教師更好地了解了幼兒園的一日常規,為以后的工作奠定了基矗。

      三、加強科學管理,促辦園水平提高。

      1、加強安全管理,把安全工作列入議事日程,做到:在研究教育教學工作時,要研究安全工作;在落實教育教學工作時,要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,也要檢查安全工作。

      2、加強了全托、半托工作管理,做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理。異常是寄宿的管理,制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動資料要求。另外,晚間還有園長、園長助理的輪流值班,及時發現問題、解決問題。

      3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境,南北兩園的走廊文化,根據季節及節日要求及時更換,北園院墻、玩具,教師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾,使園面貌煥爛一新,為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動,統一了作息時間,讓幼兒在歡樂的生活中獲得發展。

      4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系,共同為幼兒發展創造良好的條件,做到資源共享,家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次,應對面的交流300人次,經過這些活動使我們的教育得到了家長的認可,許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。

      四、成功組織了各種比賽活動,讓幼兒在活動中提高了各種本事

      1、自編幼兒體操比賽。為了督促教師課外活動的組織,提高幼兒參加湖外活動的興趣,鍛煉幼兒的身體,增強體質,三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,全體幼兒人人參與,收到了很好的效果。

      2、北園午時特色課開設成功。經過長時間的考察設想,在多數家長的支持配合下,北園的午時特色課從3月1日開始正式開課,經過4個月的操作,報名人數有增無減,孩子們經過特色課學到了專長,也解決了家長接孩子的時間問題,得到家長的一致好評。

      3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強,體現了親子性,適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機,還是學前班的消滅大灰狼,都是孩子們喜歡的游戲項目,異常是有家長的共同參與,更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密,安排合理,裁判員認真負責,一絲不茍,使運動會進行順利,獲得了圓滿成功!

      4、5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動。本次演出以特長班、北園特色課為基礎,力爭給更多的孩子參與的機會,參加演出幼兒達200人,教師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,為孩子們祝賀節日。5月28日晚上,"慶六一"演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動"!演出得到了所有在場領導、觀眾的一致好評,就連在外面玩耍的人也都走到了我們的觀眾席上,并且能原原本本地把所有的節目看完,不管男女老少,沒有有提前離開的,真是難得!整個影院坐的滿滿的,能夠說是座無虛席。觀眾席上掌聲如雷,孩子們個個表現出色,每個節目都有其特色,教師們人人堅守崗位,中間沒有任何漏洞,這么小的孩子能完成整場的演出,很不容易,但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒教師的幫忙下刻制了光碟,給孩子們留下完美的回憶。演出后,很多家長到幼兒園的網站上留言,對教師們的辛苦表示感激,我們能得到這樣的回報很欣慰。

      5、六一期間,美術班、北園美術特色課都舉行了畫展,演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊,孩子們的畫掛滿了門廳,那長長的畫廊,竟然是出自3—5歲的孩子之手,有人說不相信,可是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆:這么小的孩子能畫出這么好的畫,真難得!

      6、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物,郭書記親自送到每一個孩子手中,也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

      7、6月12號、13號,幼兒園進行了新生報名工作,已經順利結束,招生情景令人滿意。

      五、個人鑒定:

      本學期,幼兒園取得了可喜的成績,工作是大家一齊做的,我只是做了我份內的、應當做的事情,除了幼兒園正常的教育教學管理外,我還做好了以下幾項工作:

      1、加強了個人的業務學習,不斷完善、提高自我。

      2、擔起了北園的收費工作,順利完成了各項收費任務。

      3、做好了食堂的監督、會計工作,使食堂帳目清楚。

      4、做好了幼兒園的宣傳工作,在學校網站、學校?秾W誨》《成長之旅》《附小信息》上都有幼兒園的風采。

      六、自我鑒定:

      能全身心地投入到工作中,無論何時,何種工作,自我永遠是參與者,而不是旁觀者。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節目的審驗、編排工作,從人員的選擇、節目的排練、節目單的印制,到主持人的訓練、動作的糾正、發音的指導,我都身處其中,自我永遠是參與者,不是旁觀者。

      另外我工作中也有許多的不足,如:有時工作有些粗,安排不夠細膩,獨擋一面的時候,難免會有漏洞;工作中還有依靠心理,總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與教師們交往時,深感有代溝了,與這些新新人類的交往,有時有些力不從心。但我有信心、有熱情,相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業中,相信我們的幼兒園會越辦越好,更相信我們學校這棵大樹會常青。

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