• 記一次有趣的實驗_四年級記敘文

    時間:2021-03-20 10:00:12 作文寫作 我要投稿

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字

      相信大家都經常接觸到作文吧,特別是占有重要地位的記敘文,記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。這種類型的作文要怎么寫呢?下面是小編整理的記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字1

      上課了,我們快速跑進實驗室,這節課是我期盼已久的科學實驗課,我知道老師又會親自帶著我們做實驗。

      老師抱著實驗器材,大步走進實驗室,她放好實驗器材后高興地說:“同學們,今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關的實驗,請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導線繞的圈數有關,導線繞的圈數多磁力就會強,導線繞的圈數少磁力就會弱,我們現在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實驗器材發了下來,器材是一根一米長的導線、一節五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動手跟著老師做實驗了。

      我先把導線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明,電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數是有關的,導線繞的圈數多,磁力就強,相反,導線繞的圈數少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學家就是利用電磁鐵磁力原理發明了發電機等等,老師還說,科學就在我們的身邊,只要我們用心去發現,去感受,就會懂得存在于我們生活中的科學知識?茖W家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發明。

      這個實驗雖然很簡單,但我從中得到了快樂,體驗了成功的喜悅,而且還獲得了知識?茖W實驗不但能開發智力,還鍛煉了我們的動手動力,我希望以后有更多的這種科學實驗讓我們做。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字2

      哈哈!哈哈!咦?這是什么聲音?哦,原來是我們在玩一個有趣的游戲——笑死你。

      老師發給我們每人三張紙,然后說:你們首先拿到這三張紙,接著在紙上分別寫上人名或稱呼、在什么地方、干什么,然后交上來,我會叫一個人來讀,如果抽到的紙條拼起來通順,大家就給予他熱烈的掌聲,如果不通順,就請他表演一個節目。

      游戲開始了,我們寫好了紙條,然后放進盒子里。我想:不知道誰會抽到一些好笑的紙條呢?

      開始摸紙條了,老師首先點趙鑫上臺。趙鑫大模大樣地走上講臺,抽了三張卡片,看了一下,然后神秘地一笑,說:陳菲在馬桶里玩電腦!頓時,教室里炸開了鍋,笑聲一浪高過一浪,我也在捧腹大笑。

      輪到胡鯤鵬了,胡鯤鵬從容不迫地走上講臺,隨手摸了三張卡片,然后笑了笑,說:老師在飛機上放風箏!一瞬間,教室里沸騰起來,大家笑得前仰后合,連老師都笑了,還說道:這位老師可真牛呀!居然能在飛機上放風箏!

      老師還點了許多人,如:趙語昊、甘霖之我想:這次游戲可真好玩呀,尤其是趙鑫、胡鯤鵬和趙語昊讀的紙條,真是好好笑呀!

      雖然游戲結束了,但我們還依然沉浸在歡樂的海洋里

      這真是一節有趣的作文課。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字3

      在上星期的科學課上,老師帶我們走進了“物體沉和浮”的實驗教堂。課后,“硬幣是否能浮在水面上?”引起了我的思考。我認為硬幣能浮起來,可同桌卻不這么認為,為了這個答案,我和同桌爭的面紅耳赤。于是,我決定自己試一試。

      回到家,我把書包往沙發上一扔,迫不及待地做起了浮硬幣實驗。我先跑進廚房接了滿滿一盆水,然后我找了一枚硬幣,信心十足地往水里一丟,兩秒鐘還沒到,只聽“撲通”一聲,硬幣就跟水面說了聲“再見”!斑,怎么回事?也許是丟的太重了!蔽野延矌艙粕蟻,用布擦干,又在水面上放了一次?捎矌艑ξ易隽藗“鬼臉”,又沉入了水底。

      我不灰心,又做了第三次。這一次,我總結了前兩次的教訓,輕輕地、小心地將一枚一角錢硬幣平放在水面上,麻利地將手指從水中抽出來,然后目不轉睛地盯著地面,等待奇跡的發生。一秒、兩秒、三秒……硬幣居然沒有沉下去!我高興極了,大叫道:“我成功了,硬幣能夠浮在水面上!”

      后來,我又放了幾枚硬幣在水面上,發現他們同樣可以靜靜地浮在水面上。如果輕輕吹一口氣,它們還會像小船一樣往前走呢!

      這真是一次有趣的小實驗!科學就在我們身邊,大自然的無窮奧秘等待著我們去探索,去發現。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字4

      在一次自然課上,老師拿來了一個手絹和一些水,說是要燒手絹。

      這時,同學們議論紛紛,都說如果把這塊手絹燒掉,就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓?墒抢蠋熯要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的,同學們半信半疑。

      老師先把手絹放入水中,再小心翼翼的劃亮火柴,點燃手絹,這時,同學們個個都目不轉睛的看著這塊手絹,“切!”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的!”可是,那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面,讓我們猜手絹會咋么樣,同學們都說燒壞了,大家瞪大眼睛看老師,只見老師把碗拿開,呀!這塊手絹竟完好無損!

      這時,平靜的教室爆發出雷鳴般的掌聲,大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候,老師笑瞇瞇的說“其實,我說手絹上了保險是句趣話,燒不壞的手絹是具有一定的道理的,剛才我浸的水里有70%是酒精,火燒的是酒精,只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。

      做實驗真有趣!

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字5

      學習了《撈鐵!愤@篇課文,我知道了懷丙是利用水的浮力,把鐵!八汀被貋?墒撬娴挠心敲创蟮母×?于是,我就帶著這個疑問,叫上爸爸和我一起做實驗。

      爸爸先讓我到宿舍小區的工地上取了一些沙,接著著爸爸又端來一個裝滿水的洗澡盆,然后把一個秤砣當“鐵!,讓它沉沒到水底,再準備兩個小木碗,碗里裝上半碗沙土,放到秤砣沉沒的地方,最后,在兩個小木碗上用鐵棍子搭一個架子,再準備一條繩子,把繩子的一頭綁在秤砣上,另一頭綁在架子上,可是在舀沙的時候,鐵架子就滾到了水里,實驗失敗了,我并不氣餒,我經過觀察,原來鐵棍子是圓柱形,很容易滾動,木碗一晃動,就會滾進水里。于是,我就把鐵棍換成比較長,比較粗的竹片,并固定在兩個小木碗上面,重新把繩子的一頭綁在架子上,另一頭綁在秤砣上,最后再用湯匙把碗里的沙土慢慢地舀出來。隨著沙子漸漸地減少,兩只木碗也緩緩地向上升,綁在繩子一頭的秤砣也一點一點地往上浮,最后沙子舀完了,秤砣也浮上了水面?吹綄嶒灣晒α,我高興得手舞足蹈。

      實驗的成功讓我感受到喜悅,讓我增長了見識,也讓我對課文有了更深刻地理解。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字6

      一周一次的作文課上,老師總會讓我們寫各種各樣的作文,這次我們會寫些什么呢?

      上課啦!老師走進教室,讓我們準備好尺子和紙片,“哦……這是讓我作靜電實驗吧!蔽夷闷鸺,“嘩嘩嘩”幾下,把紙片快速撕成紙屑,一松手,白花花的紙屑像玉屑銀末一樣紛紛揚揚落下來。讓人一眼看去,還以為是雪花呢!

      我拿起尺子,在頭上以發做弦,以尺做弓,拉起了“小提琴”。無奈頭發實在太短,摩擦不出任何的靜電。

      !我腦袋里有一個想法浮出水面:是不是用力點擦會產生更多的電呢?想到這里,我又用盡全身力氣擦頭發,弄得我竟然可以清楚地感覺到有一團熊熊烈火在頭皮上焚燒。當我覺得腦袋就快要炸開的時候,終于停下了手。我再次把尺子放在紙屑上方,突然發現,幾個小紙屑立了起來,好似一個調皮的小孩子。它在空中搖擺不定,但就是偏偏不聽我的話,非要在空中跳“迪斯科”。

      我十分生氣,但是我又轉念一想:咦,我是不是可以把紙片撕得更小呢?說干就干,這下子,我的手一下子成了碎紙機,“咔咔咔”幾下,細小的如同螞蟻一樣的紙屑就出爐了。當我再次將尺子放在它上面的時候,它不像不聽話的孩子,也不像喝多酒的醉漢,而像是一個聽從命令的看門小黃狗,一下子都“站”到了尺子上。

      這個實驗更是有趣,真心希望這樣的作文課下次還能有!

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字7

      歲月的風鈴搖曳在時間的滴答聲中,一轉眼,六年的小學生活將畫上一個完美的句號;厥琢陙淼狞c點滴滴,許多事情都已忘卻,但那次有趣的實驗仍讓我記憶猶新。

      那是一節科學課,老師正在講《為什么海水蒸發會留下鹽》,看到我們一個個眉頭緊鎖,決定換種方式,調動一下課堂氣氛!巴瑢W們,我們一起讓這堂課生動起來,做個海水蒸發實驗如何?”,同學們聽到立刻歡呼起來。

      我們很快拿出實驗器具盒,翻出量杯、酒精燈、一把勺子和一袋鹽。首先,我們在量杯里加了200克的水,把袋子里剩下的一點鹽溶解了,然后點燃了酒精燈。接著,我們用勺子盛了一勺鹽水放在酒精燈上,讓水分蒸發,剩下我們需要的鹽。我們組的成員團團圍住那搖曳著的可憐的火光,生怕出了差錯,前功盡棄。那個舉勺子的同學更加緊張,生怕鹽水灑出來。天并不熱,我們穿的也不多,但臉上卻掛滿了緊張的汗珠。一分鐘,兩分鐘,三分鐘過去了,我們終于收到鹽發出的“信號”,鹽被成功分離出來了。這是為什么呢?老師帶著笑容又講了一遍這個問題:鹽水蒸發要100攝氏度,鍋里不可能有這樣的溫度,所以只能蒸發水。

      下課鈴響了,同學們仍然意猶未盡。這一課,我們至今難忘!

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字8

      “水中燃燒的蠟燭”大家可能在書里面見過吧,但你有沒有親眼看過呢?我倒看過一次。這個行起訴張老師就做了一個實驗。

      蠟燭能在水中燃燒,我覺得蠟燭與水面平行的時候,蠟燭一定會熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。

      按試驗的要求張老師拿了一根蠟燭,一個打火機、一杯水、一個玻璃杯。

      實驗開始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間,在把蠟燭點燃,過了一會兒,在把水倒進放蠟燭的杯子里,時間一分一秒的流逝著,蠟燭也慢慢的燃燒著,同學們屏住呼吸等待奇跡的出現,終于。蠟燭與水面平行了,這時,老師叫七小組的同學上去看,太幸運了!我被選上了,我慢慢的走上去,一看,我頓時驚呆了,蠟燭居然在水里燃燒了。真是太不可思議了!

      后來,有同學發現了秘密:在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟筒,這是怎么回事呢?正當我們疑惑不解的時候,老師幫我揭開了這個謎底:

      原來當火焰燃燒到水面一下時,由于水的溫度不宜升高,蠟燭邊與水接觸的部分沒有達到溶解的溫度而留下的一個圓柱體的硬殼,水隔在外面,保護著蠟燭的火焰繼續燃燒一直到容器底部為止。

      通過這個實驗我不僅在玩中懂得了科學道理,還開闊了我的視野,真是讓我受益匪淺!

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字9

      昨天下午,我在家里看一本科普書,突然看到一個十分有趣的實驗——紙沉針浮。

      我覺得很奇怪:在水里,紙那么輕,肯定會飄在水面上。而針是鐵做的,比紙重多了,肯定會先沉入水底,為什么紙會沉下去而針卻漂在水面呢?

      我得親自動手實驗一下才相信。我找到一根細細的縫衣針,一張面巾紙,再找一個洗臉盆,裝半盆清水。準備完畢,實驗開始。

      我撕下一小塊面巾紙,針平放在紙上,再把放針的面巾紙放入水盆里。由于慌張,沒有水平放,面巾紙和針都沉入了水底。操作失誤,第一次實驗失敗。

      第二次實驗開始,我又撕一片面巾紙,把針平放在紙上,我吸取第一次失敗的教訓,兩手托著面巾紙,輕輕地放在水面上。奇怪的事情發生了,不一會兒,面巾紙被水洇濕后慢慢下沉,而針卻穩穩地浮在水面上。我揉了揉眼睛,不相信眼前發生的一切。

      這是怎么回事?通過認真讀書,我才明白:原來,針浮在水面上是受了水的張力作用,在不破壞水的表面張力的情況下,水有足夠的力量托起針,并使針浮在水面上。

      我真高興,既做成功了一個實驗,又懂得了一個科學道理。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字10

      在我上二年級的時候,科學老師姓李,我們叫她李老師,她經常用實驗來證明課文中內容正確與否。這不,一天,她又拿著絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西走進了教室。教室里頓時鴉雀無聲,所有的人都屏住了呼吸,大家都看著老師又想玩什么花樣。

      老師叫了一位女同學上了講臺,要她把臺上的自來水筆桿兒使勁在頭發上磨擦,然后靠近一堆細細的碎紙屑。剎那間,奇跡出現了,許多紙屑立刻粘到了筆桿上,同學們看得目瞪口呆。這時,李老師問道:“你們說是什么東西讓紙屑粘到筆桿上去了呢?”

      “電,電!”同學們爭先恐后地大聲回答,老師步步緊逼,問:“哪來的電呢?”有幾個機靈鬼說:“摩擦產生的唄!”李老師馬上接過話茬,一字一頓地說:“物體摩擦后能夠吸起……這就叫做摩擦起電!

      真有趣,她就這樣把我們帶進了電的王國。講了正電、負電、各種電互相之間的排斥、吸引,最后,讓我們觀看了小紙人跳舞,并讓我們親自實驗了一番。我想:“電啊電,為了四化建設,我也一定像富蘭克林、法拉第一樣,成為一位‘馴電’者!

      “鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學們戀戀不舍地放下了實驗器材,一個個還不由自主地埋怨:“怎么回事,這節課怎么這么短?”

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字11

      今天下午作文課,老師又拿來了好東西讓我們猜。

      老師的話音剛落,我們就七嘴八舌的議論了起來。有的同學說是小禮物,有的同學說是神奇的筆,還有的.同學說是瓶子。老師說他們組偷看了。結果老師拿出來一看,真是個瓶子。

      不過,老師還用手捂著瓶子的正面呢,他接著讓我們猜里面裝的是什么?同學們有的說是金魚,有的說是水,有的說是烏龜,還有的說是蛤蟆,老師就說:“要是蛤蟆早就跳出來了!倍旱猛瑢W們哈哈大笑。

      老師打開一看,原來是一截蠟燭和一盒火柴。老師請楊家寶來點,他一下就把火柴劃燃了。老師剛走過來,蠟燭就滅了,因為行走時帶動的風把蠟燭吹滅了。老師又讓閆雨珊來點,點著了后,我們又看到火苗朝左刮,才知道有人在吹。原來是孫一鳴這個搗亂的家伙在用嘴吹。老師接著把瓶子扣在了蠟燭上。只一小會兒,蠟燭就滅了。我們還沒看清呢!老師就又把蠟燭點燃了,重做了一次實驗。這次我發現,火苗好像變大了一些,可是扣上去后,火苗就又慢慢地滅了。老師問:“誰知道火為什么會滅嗎?”李紹祥說是因為沒有氧氣了。老師問他是怎么知道的,他說自己看課外書知道的。接著老師就說出了原因:燃燒需要空氣中的氧氣,氧氣沒有了,蠟燭就會熄滅。真是不吹自滅的蠟燭呀!

      這次實驗真有趣,我們以后要認真觀察,勤于思考,才會有更多的收獲!

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字12

      今天一上課,老師就說她帶來了一根有魔力的筷子,可以把一個裝滿米的杯子給提起來。同學們紛紛議論,都表示不相信老師手中的筷子真的有什么魔力。

      實驗開始了,只見老師先用手指按了幾下米,又向下磕了幾下米杯,很神秘地沖著筷子吹了幾口仙氣,用一只手捂住杯口,從指縫間把筷子插進去,往上一提,奇跡出現了,筷子真的像被大米咬住了一樣,將米杯提了起來。一瞬間,全場震驚了,同學們紛紛舉手,個個信心滿滿地都要上前嘗試。郭曉峰上去了,他也像老師一樣,先把米按了幾下,覺得沒問題了,就學老師的樣子將筷子插進去,自信地手拿筷子向上提,沒想到只把筷子提了出來。

      接下來上場的是李錦樣,他很有信心地說自己做過這個實驗,而且做成功了。只見他很有經驗地將米按了幾下,又熟練地將米杯磕了幾下,很用力地將筷子插進去,一提,居然也沒有成功。

      更多的同學上前嘗試都沒有成功,那為什么老師那么輕松就提起來了呢?難道那筷子真的只聽孫老師的嗎?還是老師在筷子上做了什么手腳?這時老師為大家揭曉了謎底:由于杯內米粒的擠壓,使杯內空氣被擠出來,杯外的壓力大于杯內的壓力,這樣就使筷子和米粒緊緊地結合在一起,所以米杯被筷子提了起來。

      在這次有趣的小實驗中,我既開闊了眼界,又增長了知識,收獲真大呀!

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字13

      記得在我6歲時,做過一次有趣的小實驗,那是一次成功的實驗。

      那天我放學回家喝了一杯水,心想:水不是媽媽燒的嗎?那只要找到火,一個紙杯里放上水,有火燒就行了。于是,我找來了蠟燭,點上火,在紙杯里倒上涼水,就開始燒了。過了一會兒,杯底變成了焦黑色,從杯上看去還有一點火光,如果只燒一個角的話,角上就會發出“咯嘶”的聲音,大約過了兩分鐘,蠟越來越多的變成了水,火光越來越小,我趕緊把蠟水倒了出去,火又大了起來,但“咯嘶”“咯嘶”的聲音越來越響,我害怕極了,生怕紙杯會燒破,水灑一地。這時,奇跡發生:紙杯完好無損,只是紙杯底盤燒變形了。并從紙杯底升上來許多的小泡泡,而且不斷有水珠從底盤冒出來,我想:難道這次試驗真的要失敗了嗎?這時,我發現了一個奇怪的現象,冒出來的氣泡被火燒的毫發無損。突然,豆子般的水珠落在火苗上,火滅了。我只好重新點火,我摸了一下水溫,哇!40度了,這是因為:水的沸點是100度,就是水能達到的最高溫度是100度,再高就是水蒸氣了,水與杯子接觸時,火燒水時通過熱傳遞將杯子熱量導走,使杯子的溫度一直在100度附近,杯子始終達不到自己的燃點,就無法燃燒。

      生活中處處隱藏著科學,只要我們有一雙明亮的眼睛,它們一定會被發現。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字14

      今天,我做了一個有趣的實驗:讓報紙不用膠水就能粘在墻上。

      我先找來了一支木質鉛筆,再找來一張報紙。我把報紙平鋪在墻上,然后用鉛筆快速在報紙上摩擦,可是,我把鉛筆一拿開,報紙就掉下來了。

      可我并沒有放棄,我又按照同樣的方法做了一遍,可還是失敗了。接著我又試了好多遍,可是依然沒有成功。

      為什么實驗總是失敗呢?是摩擦的時間不夠、還是速度太慢?我整個下午都在做著這個實驗,直到有一次,我用鉛筆在報紙上快速的摩擦了較長時間,把鉛筆拿開后,報紙不但沒掉下來,反而牢牢地粘在了墻上了。我又掀起報紙的一角,它又粘回去了。這現象讓我很疑惑:為什么鉛筆摩擦報紙,報紙就可以粘在墻上呢?媽媽告訴我:“報紙之所以能粘在墻上,是因為鉛筆的快速摩擦讓報紙產生了靜電,靜電將報紙吸附在墻上了,就算你掀起報紙的一角,還是會被吸回去的!

      聽了媽媽的話,我才明白,原來報紙不用膠水也能粘在墻上,是因為有靜電,是靜電將報紙吸附在墻上。在生活中,我們經常見到靜電。比如:我們冬天脫毛衣時,發出的“呲呲”的聲音,那就是靜電。

      這真是一個有趣的實驗。

    記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字15

      學了課文《撈鐵!,了解到懷冰利用水的浮力把鐵!八汀被貋。但是水真的這么有浮力嗎?于是,帶著這個問題,我讓父親和我一起做實驗。

      爸爸先讓我去宿舍小區工地拿點沙子,然后他帶了一個裝滿水的浴缸,然后把一個重物當成“鐵!弊屗恋剿,然后準備了兩個小木碗,碗里盛了半碗沙子,放在重物下沉的地方。最后,用鐵棒在兩個小木碗上放一個架子,準備一根繩子。鐵架滾到水里,實驗失敗。我沒有氣餒。我觀察到鐵棒是圓柱形的,很容易滾動。木碗晃動時,滾到水里。于是,我把鐵條換成更長更粗的竹片,固定在兩個小木碗上,然后把繩子的一端綁在架子上,另一端綁在重物上,最后用勺子慢慢舀起碗里的沙子。隨著沙子逐漸減少,兩個木碗也慢慢上升,拴在繩子一端的重量也一點一點浮了上來。最后,沙子被鏟起,重物漂到了水面上?吹綄嶒灣晒,我高興得手舞足蹈。實驗的成功讓我感到快樂,增長了知識,也讓我對課文有了更深的理解。

    【記一次有趣的實驗_四年級記敘文400字】相關文章:

    1.記一次有趣的小實驗

    2.記一次有趣的實驗

    3.記一次有趣的實驗

    4.記一次有趣的實驗

    5.記一次有趣的實驗450字

    6.記一次有趣的實驗400字

    7.記一次有趣的實驗作文

    8.記一次有趣的實驗

    9.記一次有趣的實驗

    赚钱网